L'apprendimento è un processo non lineare che va dall'ignoto al conosciuto. Non tutti i bambini che arrivano alla scuola calcio conoscono il gioco del calcio. Per questo hanno bisogno di sperimentare nel gioco per comprenderne le necessità specifiche.

 

All'istruttore spetta il compito di accompagnare il bambino nella scoperta del gioco, realizzando giochi ed esercitazioni in cui il bambino possa dedurne il funzionamento.